école

  1. Pédagogique Le jardinage pédagogique : cahier II

    Chaque enfant apporte quelque chose de nouveau au monde. Il porte en lui les germes de tout un destin. De son environnement il reçoit tout avec candeur et naturel et il se réjouit en toute simplicité de l'existence. Le monde est bon. L'adulte a alors la grande tâche, lourde de responsabilité...

  2. Pédagogique Le jardinage pédagogique : cahier I

    Le jardinage, pour lequel Steiner n'a pas une seule fois donné un programme scolaire, est parfois considéré comme accessoire. Je désire montrer qu'il forme pourtant une pièce essentielle du passage au second degré. Le plan scolaire Waldorf le promeut. Manque-t-il, que tout le second degrè en...

  3. Pédagogique À la découverte des plantes nourricières

    Les enfants mènent une enquête pour en apprendre davantage sur : les caractéristiques des céréales, leur cycle de culture, leur origine, la date à laquelle elles sont arrivées en Europe ou encore l’évolution dans le temps des blés. Pour ce faire, après une introduction collective, 4 ateliers...

  4. Pédagogique La ferme des animaux

    Tout a commencé le jour où Lolita la pie entra dans le bâtiment des cochons, avec quelques brins de paille dans le bec. Intrigués, les cochons l’interrogèrent : - « Mais qu’as-tu donc dans le bec, Lolita ? », demanda Boule de neige. - « De la paille, pardi ! S’écria Lolita. N’avez- vous jamais...

  5. Pédagogique Les animaux de la ferme

    Les animaux de la ferme sont des animaux élevés par les humains dans le but de satisfaire différents besoins comme se nourrir, se déplacer ou se vêtir (laine, cuir, fourrure). Maintenant, il y a aussi plein d'autres alternatives et ce n'est pas tous les humains qui sont omnivores (qui mangent...

  6. Animalia Les pollinisateurs sauvages

    Lorsque nous demandons aux enfants (et même adultes) de nous citer des animaux, les premiers exemples qui nous viennent à l’esprit sont les mammifères, les oiseaux, les poissons… mais rarement les insectes en premier lieu. Il faut cependant savoir que les insectes font bel et bien partie du...

  7. Animalia Les abeilles et la pollinisation

    Qu'elle soit ordinaire ou extraordinaire, sauvage ou domestique, la nature est source de savoir, d'émerveillement et participe grandement au bien-être des humains. Elle représente aussi un réservoir de ressources essentielles à notre survie (alimentation, matières premières, soins médicaux...)...

  8. Pédagogique Le manuel du torchis à l'école

    Le torchis, du passé à l’avenir Matériau utilisé depuis le néolithique dans la construction, le torchis est indissociable du patrimoine bâti traditionnel de nos campagnes. A ce titre, il est partie intégrante de l’identité de nos territoires, ancré dans notre histoire. Plutôt mal considéré au...

  9. Pédagogique Le potager avec les enfants

    Dans leur quotidien, les enfants qui vivent en ville ont généralement peu de contact avec la nature. Pourtant, quand ils en ont l’occasion, ils apprécient de passer du temps à l’extérieur et notamment au jardin potager. Ils aiment travailler la terre, semer, planter, arroser, récolter, observer...

  10. Pédagogique Guide pratique de la permaculture à l'école

    Pourquoi la Permaculture à l'école ? Une éthique de vie, trois piliers à découvrir dès le plus jeune âge : - Prendre soin de l'Humain - Prendre soin de la Nature - Partager équitablement les ressources Parce que nos enfants sont les citoyens de demain Écologie globale : apprendre...

  11. Pédagogique Les quatres saisons des insectes

    Une démarche, des compétences, des méthodes Les activités de ce dossier permettent de développer les compétences nécessaires à la recherche et à la découverte dans la nature. L’activité des enfants par le questionnement, l’expérimentation et le débat est primordiale. Chacune des 8 unités...

  12. Pédagogique Les insectes

    Pour faire simple, un insecte présente un corps en 3 parties, 6 pattes et 2 antennes. Le mot « insecte » vient du latin insectia qui signifie « les insectes ». C’est le pluriel neutre substantivé de insectus qui veut dire « coupé », mot calqué sur le grec entomos, « coupé ». La filiation de...

  13. Pédagogique Créer et diriger un jardin scolaire

    Nombreux sont ceux qui pensent qu’à l’école on apprend seulement dans la salle de classe. Or nous savons maintenant que l’environnement scolaire tout entier participe au développement des enfants. Le terrain de l’école est : • une source de nourriture pour améliorer le régime alimentaire et la...

  14. Agroforesterie L'agroforesterie en bande dessinée

    Salut, je m'appelle Dandara. Dans les prochaines pages, je vais partager avec vous quelques connaissances sur la façon de faire de l'agriculture à l'aide de la forêt. Ici, dans notre communauté nous produisons notre nourriture sans intrants chimiques et en améliorant notre environnement. Nous...

  15. Livre ancien Manuel de l'arbre

    Ce petit livre est dédié à la jeunesse. Il répond au désir récemment exprimé par MM. les Ministres de l’Instruction publique et de l’Agriculture que des notions sommaires de sylviculture et d'améliorations pastorales soient données dans les écoles. Son but est, surtout, d’inspirer aux enfants...

  16. Jardin - Potager Guide pratique des cultures pour un jardin gourmand à l'école

    Dès la petite section de l’école maternelle, les enfants peuvent être mis en contact de la vie végétale par la pratique d’activités concrètes ouvrant sur la découverte du vivant. Ainsi, l’observation des transformations des graines mises en culture, de la croissance et du développement de...

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